J’ai de sérieuses raisons de croire… à la phraséodidactique plurilingue

Araceli Gómez Fernández

Araceli Gómez Fernández Universidad Nacional de Educación a Distancia

Parole chiave: Phraséologie, Phraséodidactique, Phrasèmes, Lexicologie explicative et combinatoire

Abstract

Dans ce travail, nous nous intéressons à l’analyse des unités phraséologiques dans l’oeuvre de Saint-Exupéry, Le Petit Prince, en nous inspirant de la Lexicologie Explicative et Combinatoire (LEC). Le point de départ est le concept d’unité phraséologique, qui est décrit dans le corpus sélectionné le long de deux axes, à savoir, un axe lexico-sémantique et un axe textuel. L’article montre que les phrasèmes jouent un rôle fondamental dans la compréhension du texte (en l’occurrence en français et en espagnol) et fournissent une cohésion textuelle à partir d’inférences lors de l’élaboration du sens.

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Biografia autore

Araceli Gómez Fernández, Universidad Nacional de Educación a Distancia

Araceli GÓMEZ FERNÁNDEZ a fait sa maîtrise en Philologie Française à l’Université de Salamanque où elle obtint le prix de doctorat en 2006. Actuellement elle est Maître de Conférences en Philologie Française à l’Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid) et responsable du Master en Études Françaises et Francophones. Elle enseigne la phraséologie française, la sémantique lexicale française et la lexicographie bilingue français-espagnol, domaines sur lesquels portent principalement ses recherches. En outre, elle s’intéresse à l’acquisition du lexique et à la communication plurilingue pour l’intercompréhension des langues romanes où elle a participé à des nombreux projets nationaux et européens. Elle a occupé différents postes de gestion universitaire (Vice-Recteur Adjoint d’Étudiants, Vice-Recteur Adjoint de Centres Associés à l’UNED ou actuellement Coordinatrice du Programme d’Études à l’Universidad Internacional Menéndez Pelayo à Madrid).

Ses publications les plus récentes sont :

“Frasemas semánticos y pragmáticos en el ámbito deportivo en francés y español”, in Cotta Ramusino Paola/Mollica Fabio (2020) (eds.), Contrastive Phraseology : Languages and Cultures in Comparison. Cambridge Scholars, Cambridge, 217-230.

“Phrasèmes dans le discours de l’alimentation et du sport : à toute vapeur, à toute vitesse”, in Gebaila Oana-Dana Balas Anamaria / Voicu Roxana (2019) (eds.), Fraseologia e paremiologia : Prospettive evolutive, pragmatica e concettualizzazione, Edizioni Accademiche Italiane, 515-534.

“La phraséologie dans le discours du dopage : un langage coloré“, in Anales de Filología Francesa 26 (2018), 133- 151, Universidad de Murcia, Murcia.

“Le phénomène des collocations et des proverbes imagés“, in De Giovanni Cosimo (ed.) (2017), Phraséologie et parémiologie : passé, présent, futur. FrancoAngeli, Milano, 550-561.

“Phraséologie et séquences prototypiques dans le discours politique : prendre les choses en main“, in Corcuera Fidel/Gaspar Antonio/Dijan Mónica/Vicente Javier/Bernal Chesús (2016) (eds.), Les discours politiques. Regards croisés, L’Harmattan, Questions Contemporaines, Paris, 173-185.

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